TOLFA – Ancora un eccezionale risultato per la classe V B della scuola Primaria di Tolfa con grande soddisfazione della dirigente scolastica Laura Somma e dell’intera comunità tolfetana. Gli alunni e le docenti Tomasa e Michela Pala anche in questo anno contrassegnato dal covid e dal lockdown, mentre in tante scuole le classi hanno ridotto al minimo i progetti, loro in collina si sono distinti portando avanti non solo al massimo livello la didattica, ma anche integrando con progetti altamente formativi per i bambini. Questa volta la mitica VB, superata una dura selezione, ha partecipato alla finale provinciale del ”Premio Scuola Digitale 2021” con l’ ebook ”La sfida nel tempo” ed il video pitch di presentazione. “E’ stata – spiegano le docenti Tomasa e Michela Pala – una sfida all’insegna della creatività per rispondere alla problematiche della pandemia e al regime di restrizione vissuto dagli alunni. La tecnologia ha permesso di aprire le finestre sul mondo, evitare isolamenti, stimolare e motivare perseguendo un obiettivo. L’ebook, creato con Book Creator e inserito all’interno della biblioteca virtuale creata lo scorso anno scolastico in DAD, affronta un percorso di Educazione Civica che mira a riflettere sui pericoli della rete. E’ stato analizzato il tema della sfida nei giochi online, nei giochi della tradizione tolfetana e della civiltà romana e greca e vissuto sfide per la realizzazione di modellini scientifici. Le attività di stimolo sono state tutte sviluppate in modalità digitale innovativa: continui braimstorming per la raccolta delle idee, scelta di fotografie di repertorio pre Covid sulla sfida nei giochi della tradizione tolfetana relativi alla festa della Radica, digitalizzazione dei disegni, scrittura digitale dei testi, inserimento di audio sul prodotto digitale, digitalizzazione delle sfide artistiche dei modellini di scienze sul corpo umano, fisica elementare con materiale da riciclo, condivisione dei materiali su drive e classroom, scelta dell’applicativo per l’ebook e assemblaggio dei materiali. L’ebook è stato pianificato insieme alla classe così come le scelte, i ruoli e i materiali e sono state date informazioni tecniche su come inviare in piattaforma gli elaborati grafici e vocali. Il progetto è frutto di una didattica integrata (DDI) ideata per lo sviluppo delle competenze digitali. L’uso creativo e consapevole dello strumento digitale ha creato un clima inclusivo ed innovativo, capace di rispondere in modo efficace ai bisogni formativi della classe:potenziamento di competenze digitali, uso consapevole e creativo dei dispositivi tecnologici (tablet personali e LIM), comunicare, condividere, partecipare, interagire, interpretare le informazioni, elaborare soluzioni, fruire, scomporre, valutare, giudicare, creare contenuti digitali con l’utilizzo guidato di piattaforme didattiche”. Le due docenti Tomasa (anche assessore alla Cultura di Tolfa) e Michela Pala proseguono poi evidenziando: “Siamo sempre più convinte che la vera tecnologia implica relazione e responsabilità sociale, rispetto di norme, accordi e convenzioni a tutela propria ed altrui così come sapere che ciò che si produce implica rispetto della privacy propria ed altrui. Siamo partiti da un grave fatto di cronaca che ha visto la morte di una bambina di soli 10 anni per un challenge su TikTok per imbastire un percorso di Educazione Civica con l’obiettivo di rendere gli alunni più consapevoli dei rischi della rete. Ci siamo chiesti cosa vuol dire veramente mettersi in sfida nei divertenti giochi online e ci siamo detti perché non fare sfide creative, vere e costruttive. Così è iniziata la nostra avventura: scegliere i materiali e le tecniche adatte per i modellini dei DNA, degli scheletri, delle piramidi alimentari, dell’apparato circolatorio, del cuore, del cervello, del sistema solare o di semplici circuiti. Molti hanno riutilizzato in modo creativo i materiali che avevano in casa: plastica, nastri, noci, broccoli, pasta, viti, rondelle; alcuni hanno creato modellini elettrici con i papà durante il regime di restrizione con tanta sana complicità. Abbiamo vissuto il progetto come una bellissima sfida, ci siamo messi in gioco e abbiamo capito che le vere sfide portano a star bene, ad apprendere con più facilità, a divertirci ed essere felici di stare insieme. Inoltre è stata un’ occasione per far acquisire e affinare le competenze digitali: gli alunni utilizzano il tablet personale quotidianamente e così è stato facile condividere lavori, riflessioni, idee su classroom, jamboard o padlet”. Per il video pitch gli alunni hanno creato lo storyboard, allestito il set e fatto le riprese con grande divertimento e maestria. La sfida vera per gli alunni è stata anche quella di essere più consapevoli e utilizzare in modo creativo e costruttivo le tecnologie. “Ringraziamo il Comune di Tolfa che ha valorizzato il nostro progetto inserendolo nel Salotto Letterario a cielo aperto in prossimità della ”Panchina Letteraria” del Giardino Comunale. Qui ci sono due pannelli che riportano il link e il QRCode della nostra Mappa interattiva con gli ebook creati in DAD e in presenza, ed ora accoglierà anche il nostro ultimo ebook: “La sfida nel tempo”. Siamo felici di questa bellissima sfida che ci ha permesso di prenderci cura di uno spazio pubblico arricchendolo con la nostra biblioteca digitale a cielo aperto. Educare alla legalità e alla cittadinanza attiva, essere consapevoli dei rischi della rete ed acquisire sicurezza digitale sono stati i punti cardine della nostra didattica formativa. Un grande elogio alla classe dalle maestre Tomasa e Michela, dal dirigente Laura Somma e dal sindaco Luigi Landi per aver dimostrato impegno, competenza, maturità e capacità di portare avanti un obiettivo progettuale importante e prestigioso in tutte le sue fasi”. Solo le maestre sanno quanto impegno e forza creativa abbiano dimostrato questi alunni speciali e sono convinte che: “La classe ha ben dimostrato di essere coesa, matura, responsabile e proiettata in una dimensione di continua crescita verso un nuovo umanesimo scientifico e tecnologico. Un ringraziamento di cuore ai genitori per il gran senso di condivisione e collaborazione dimostrato nel superamento dei tanto momenti difficili di restrizione, di fatto solo nelle difficoltà si possono trovare grandi opportunità di crescita e così è stato. E’ stata una grande soddisfazione vederli crescere come videomaker, assistenti tecnici e di regia, speaker, animatori e progettisti in erba. Tutti gli alunni hanno dimostrato creatività, voglia di far bene e dimostrare amore e curiosità per il nuovo, l’innovazione e la conoscenza. Siamo certe che faranno tesoro di questa bella esperienza di crescita cognitiva ed emotiva che sarà utile per affrontare con sicurezza le sfide future”. Alla VB gli elogi del sindaco luigi Landi e dell’amministrazione comunale: “Complimenti alle maestre Tomasa Pala e Michela Pala e agli alunni che hanno partecipato alla finale provinciale del Premio Scuola Digitale 2021: un lavoro straordinario da parte dei nostri ragazzi che evidenzia capacità, spirito di volontà e grande dedizione alla didattica”.